人的大腦分為左右兩個(gè)半球，左右半球分別擔(dān)負(fù)著不同的功能：左腦側(cè)重處理文字、數(shù)據(jù)等訊息，核心是邏輯推理功能，而右腦側(cè)重于情感創(chuàng)意、圖畫(huà)色彩等，充滿(mǎn)了藝術(shù)氣息。

美國(guó)心理生物學(xué)家斯佩里博士的研究表明：左腦是普通腦，右腦是天才腦，天才與普通人的根本區(qū)別在于天才在有意無(wú)意中很好地開(kāi)發(fā)和利用了右腦。

早教專(zhuān)家指出，右腦的開(kāi)發(fā)對(duì)兒童智力的發(fā)展具有決定性意義。右腦又被稱(chēng)為“藝術(shù)腦”，因此右腦的開(kāi)發(fā)除了利用音樂(lè)訓(xùn)練、繪畫(huà)訓(xùn)練等方式之外，給孩子營(yíng)造一個(gè)富有藝術(shù)感的空間也是個(gè)重要的途徑。

色彩是構(gòu)成藝術(shù)表現(xiàn)的一大面向，也是促進(jìn)右腦開(kāi)發(fā)的重要方面。運(yùn)用色彩能培養(yǎng)生活中的美學(xué)素養(yǎng)，使生活充滿(mǎn)美感。給孩子打造青少年兒童房時(shí)運(yùn)用多種柔和色彩，有利于培養(yǎng)孩子的美學(xué)素養(yǎng)。

利用不同色彩的搭配，營(yíng)造出多姿多彩的生活氛圍。讓孩子生活在這樣的空間中，可以在潛移默化中影響孩子，有利于右腦的開(kāi)發(fā)。

色彩能夠影響兒童智力和情感的發(fā)展，因此在青少年兒童房的整體顏色設(shè)計(jì)上要兼顧孩子的喜好、性格、年齡和性別等因素。

我們已經(jīng)走過(guò)了以強(qiáng)勞動(dòng)力為特征的工業(yè)時(shí)代，以左腦思維為特征的信息時(shí)代也逐漸褪為背景，我們即將迎來(lái)以右腦思維為特征的概念時(shí)代。步入概念時(shí)代后，我們需要的是完整的全新思維，而右腦是關(guān)鍵。右腦思維，正是我們決勝未來(lái)的資本。

父母給孩子最好的愛(ài)，不是給他留下多少財(cái)富，而是給他更多決勝未來(lái)的資本。你，還停留在原地嗎？

文：中國(guó)衣柜網(wǎng)/半路